数学知识的建构，需要儿童理解事物之间的关系。下列活动能够给予儿童在具体动作水平上协调和理解事物之间关系的机会的是（）

• A

  操作活动

• B

  游戏活动

• C

  学习活动

• D

  教学活动

　　---------------------------------

　　正确答案

　　A

　　---------------------------------

　　暂无解析